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Auteur de nombreux cas pédagogiques notamment, le Professeur Paul Lapoule explique la façon dont il essaie de rapprocher l'entreprise, l'enseignement et la recherche au travers de la méthode des cas.

« A chaque fois qu’une entreprise m’a proposé une mission de consulting, j’ai essayé de la transformer en étude de cas pédagogique pour mieux lier la réalité de l’entreprise à l’enseignement », explique l’enseignant-chercheur en marketing et en distribution à ESCP, membre de la Chaire Prospective du Commerce dans la Société 4.0. Il a ainsi écrit, parfois co-écrit et publié 70 études de cas à la CCMP (Centrale de Cas et de Médias Pédagogiques) en France, une aux Etats Unis et 4 en Grande Bretagne, et notamment celles des cas « Waze, d’un GPS collaboratif au m-commerce systémique » et « Nos Régions ont du Talent, la valorisation du savoir-faire local », dont la conception a été encouragée par les responsables de la Chaire E. Leclerc - ESCP sur les mutations du commerce.
Et lorsque la problématique de l’organisation étudiée pouvait être généralisée et donner lieu à une question de recherche, il a choisi, avec le Professeur Enrico Colla, d’utiliser les données de cas comme Tesco.com ou le BHV Marais pour nourrir la partie empirique de travaux et articles de recherche. « Ces différentes expériences m’ont amené à réfléchir aux objectifs et aux moyens de rapprocher le monde de l’entreprise, celui de l’éducation et celui de la recherche via la méthode des cas », poursuit-il.
Il a publié en 2015 un article dans la revue Management & Avenir sur ce sujet avec le Professeur Erwan Lamy, et avec le chercheur britannique Richard Lynch un article sur un thème similaire dans le Journal of Higher Education Policy and Management en 2018.
« Tout cela dans l’esprit d’un des fondateurs de l’école, Vital Roux, qui il y a 200 ans, faisait la promotion d’une pédagogie innovante »...

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